»Fante učimo, da so moški seksualna bitja, v najslabših primerih jih učimo, da so predatorji, ki svojih spolnih potreb sploh ne morejo nadzorovati.«

»Problem je v tem, da veliko težav odvržemo pred vrata pornografske industrije, pa bi jih morali pred družbo.«

»Koliko lahko ocenimo izkušnjo prenosa? Ali poleg te analize obstaja tudi možna empirična verifikacija učinka učne ure?«

»Če se majhna punčka dotika svojih genitalij, ji rečemo, naj ne tišči rok 'tja dol', pri fantku se pa smejimo, kako prisrčen je.«

»Dijaki so zelo hvaležni za informacije, tudi oddelki, ki biologije niso imeli v svojem programu, me prosijo za te ure. Na koncu jih vprašam, ali so se kaj naučili, ali so izvedeli kaj novega. Naj ob tem navedem izjavo dijakinje, ki je rekla: Vi ste mi dve uri brali misli.«

»opre na našo skupno preteklost, to pa nato poveže z današnjim časom, ko ženskam v marsikateri državi to pravico znova kratijo«

»Posebno cenimo način, kako opozori na moško nasilje. Take predstave so nujne, ker izobraževanja o spolnosti v naši družbi skorajda ni.«

»Učitelji bodo odgovorni za upoštevanje priporočenih ukrepov, za vzgojno delovanje, za medosebne odnose, za učni načrt, za znanje in za realnost ocen.«

»Da bi zmanjšali število smrti in poškodb, ki so povezane z neželenimi nosečnostmi, je nujno v šolah zagotoviti kakovostno spolno vzgojo, omogočiti dostop do učinkovite kontracepcije, zagotoviti varen in zakonit splav ter pravočasno oskrbo v primeru zapletov med postopkom.«